Un tema ricorrente nei dibattiti sull'educazione politica delle persone è l'effetto che le scuole e le altre istituzioni educative hanno sull'influenzare le opinioni politiche degli studenti. Uno degli obiettivi teorici dell'istruzione è creare individui politicamente attivi. Ora, in che misura sono collegate le idee educative e politiche? Qual è la natura di questa relazione? In questo articolo
affronteremo gli effetti che l'educazione formale ha sulla vita politica. Ovviamente, l'istruzione coinvolge molto più di ciò che accade nella vita puramente accademica, ma questo è un fattore importante da prendere in considerazione. In questo senso, gli effetti politici che osserveremo in questo articolo sono: il coinvolgimento politico, l'atteggiamento politico e la conoscenza politica. Successivamente discuteremo gli effetti dell'istruzione attraverso tre tipi di variabili: (a) variabili esterne che influenzano l'educazione e le idee politiche, (b) variabili dirette, (c) variabili indirette.
Variabili esterne che influenzano l'educazione e le idee politiche
Quando parliamo di variabili modulatrici, variabili esterne o terze nel contesto delle statistiche,
ci riferiamo al fattore esterno che causa una correlazione tra due variabili. Ad esempio, il numero di ospedali e prigioni in una città ha una correlazione: quelle città che hanno più ospedali spesso hanno anche più prigioni. Ciò è dovuto a una terza variabile che influenza gli altri due: dimensione della popolazione. Se parliamo di educazione e idee politiche, ci sono fattori esterni che influenzano queste due variabili spiegando parte della loro correlazione.
Tra questi fattori, i più rilevanti sono: abilità cognitive, personalità e livello socioeconomico. Nel caso delle abilità cognitive la relazione è abbastanza ovvia.
Abilità verbali superiori, buon ragionamento astratto, buona memoria, insieme ad altre abilità, aiutano a progredire sia nell'educazione formale che in termini di capacità politica . Al contrario, ciò che può anche accadere è che le capacità cognitive del ragionamento sono represse, così che si sviluppa un contesto in cui non si sviluppa la cultura delle idee politiche.Per quanto riguarda la personalità, è importante capire che determinati atteggiamenti possono influenzare l'educazione e le idee politiche. Ad esempio, tutte quelle predisposizioni per imparare, per la curiosità di indagare, vanno di pari passo con un maggiore successo accademico, e anche con maggiori nozioni di politica.
Un altro aspetto chiave è il livello socioeconomico, dal momento che la vita politica e l'istruzione formale superiore sono domini socialmente limitati.
Molte persone non possono studiare accademicamente perché non hanno le risorse per farlo. Allo stesso modo, coloro che hanno uno status economico basso di solito non dedicano tempo alla vita politica. O perché sono stati espulsi direttamente o perché passano la maggior parte del loro tempo a cercare di sopravvivere inserendosi in un contesto di condizioni lavorative precarie.Variabili dirette dell'educazione che influenzano le idee politiche
All'interno della grande variabilità che esiste nell'educazione formale, ci rendiamo conto che
a seconda del modo in cui l'educazione è organizzata, ci sono differenze nella capacità politica. Questo ci mostra che entrambe le variabili hanno una relazione diretta tra loro. Quali aspetti concreti influenzano questa relazione? I più rilevanti sono: i contenuti del curriculum scolastico e dei valori educativi. I contenuti del curriculum scolastico possono avere un'influenza diretta sulla conoscenza politica acquisita dagli studenti.
Per ovvie ragioni, l'istruzione diretta di concetti politici genera futuri cittadini con una maggiore capacità di analisi del contesto politico. Inoltre, la natura di questi contenuti influenza notevolmente la posizione politica dello studente. Cioè, un'educazione politicizzata che evidenzia i vantaggi del liberalismo probabilmente genererà più persone secondo questa corrente. Un'educazione con valori di base come il dialogo, il dibattito e una visione critica dei fatti è essenziale per educare gli studenti con un atteggiamento politico.
Le istituzioni che fanno affidamento su questi principi trovano correlazioni positive tra studenti e interessi politici. Se gli individui ricevono un'istruzione limitata e gerarchica, si abituano a dogmi e autorità che vanno contro un atteggiamento critico nell'analisi politica. Variabili indirette tra istruzione e idee politiche
È probabile che il livello di formazione raggiunto da una determinata persona finisca per condizionare diversi aspetti della sua vita: di solito non è lo stesso iniziare una carriera lavorativa dopo aver terminato l'istruzione obbligatoria e aver fatto lo stesso dopo aver terminato il suo dottorato. Molti di questi cambiamenti causati dall'educazione dirigono anche l'atteggiamento politico delle persone. D'altro canto,
le variabili indirette più importanti tra istruzione e idee politiche sono: posizione sociale, concetto di sé e la natura delle opportunità incontrate. In qualche modo, quando la società osserva gli individui, assegna valore alle posizioni di ciascuno. Questo perché la società ha un gran numero di stereotipi che provocano una categorizzazione con diverso apprezzamento per coloro che hanno un livello accademico alto o basso. Questa posizione sociale relativa renderà più alto il livello di istruzione, maggiore sarà la sua influenza politica.
In questo senso, tutto ciò che abbiamo imparato durante la nostra vita accademica influenza il modo in cui vediamo noi stessi, come guardiamo a noi stessi. Questo concetto di sé creerà una pre-disposizione per noi per categorizzarci nel gruppo di persone che hanno un livello di istruzione che simula il nostro. Pertanto, i gruppi in cui i soggetti hanno maggiore successo accademico sono accettati socialmente nella vita politica.
Infine,
un livello di istruzione superiore tende anche a offrire maggiori opportunità. In questo modo, a seconda delle opportunità individuali di ciascuno, ci saranno più o meno possibilità di svolgere attività di natura politica. Il rapporto tra educazione e idee politiche può essere visto da molti punti di vista, ma tutti non tengono conto delle informazioni essenziali per assicurare che nella nostra società ci siano persone politicamente attive e altamente competenti.
L'obiettivo principale dovrebbe essere quello di raggiungere un punto in cui la politica non è limitata a un livello sociale o economico. In questo modo, i sistemi politici hanno maggiori probabilità di essere veramente rappresentativi e si muovono verso la realizzazione degli interessi generali della popolazione nel suo complesso.