L'intelligenza musicale è un territorio sensibile in cui è rappresentata l'essenza creativa e artistica dell'essere umano. Un'area che, a sua volta, ha il proprio linguaggio universale che dovremmo tutti valutare, che ogni bambino dovrebbe avere la possibilità di incontrare. D'altra parte, poche capacità richiedono tanta sensibilità e un dominio sottile di ritmo, tempo, timbri e toni ...
Finora nessuno è stato in grado di raccontare nella storia quale fosse il momento specifico in cui apparve la prima espressione musicale. L'antropologia, infatti, sostiene che la musica è sempre stata presente, come parte della nostra storia evolutiva, impressa su una parte molto speciale del nostro cervello. Infatti, è noto che 40.000 anni fa esistevano già flauti con diversi fori, come quelli trovati negli scavi in Germania.
"Formazione musicale è uno strumento più potente di qualsiasi altro, perché il ritmo e l'armonia trovare la loro strada nelle profondità dell'anima."
-Platão- Inoltre, e come una curiosità, ci sono posti di lavoro che si sono cimentati a parlare questa capacità simbolica dei Neanderthal, quando arrivarono a colpire le falangi di animali con una fine insolita: usarli come flauti per fare musica. È come se in qualche modo il potere del suono, della musica e della canzone - per scopi cerimoniali, magici o ludici - fosse sempre qualcosa di peculiare della nostra specie e dei nostri cugini. Qualcosa che in sostanza sembrava avere uno scopo unico: unirsi in gruppi sociali.
Non possiamo dimenticare che, come ci dicono i neurologi, la musica è una delle aree di maggior piacere, come il cibo o il sesso. Ogni espressione musicale è un canale per il nostro linguaggio emotivo. Inoltre, come rivela uno studio di Gottfried Schlaug, un neurologo tedesco, la musica fornisce cambiamenti strutturali nel nostro cervello che favoriscono lo sviluppo della materia grigia.
Lavorare con la nostra intelligenza musicale è un modo eccezionale per potenziare molte altre aree della nostra vita.
Musical Intelligence e Howard Gardner
Sono trascorsi più di trent'anni da quando Howard Gardner ha pubblicato il suo lavoro di riferimento: Fram "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences".Oggigiorno, abbiamo tutti sentito parlare della teoria delle intelligenze multiple e di quelle 9 capacità umane, tra le quali l'Intelligenza Musicale ha sempre avuto una posizione preminente perché è un linguaggio a sé stante e un mezzo per esprimere la sensibilità. Without "Senza musica la vita sarebbe un errore." F -Friedrich Nietzsche- Non entreremo nella discussione qui sulla validità o meno di questa classificazione. Una cosa che tutti sappiamo è che
il tema delle molteplici intelligenze di Gardner
è lodato quanto criticato
da coloro che sostengono un singolo fattore di intelligenza (il fattore G di Spearman). Comunque sia, una cosa che questo approccio ci permette di vedere è l'intelletto in un modo molto più ampio, fino al punto di rivoluzionare - per il bene - il mondo della pedagogia e dell'educazione. Per quanto riguarda l'intelligenza musicale, Howard Gardner afferma nei suoi libri che in realtà ci troviamo di fronte a una competenza intellettuale separata, la cui funzione può essere localizzata in un'area specifica del cervello. Pertanto, mentre le abilità linguistiche sono "quasi" lateralizzate solo nell'emisfero sinistro, la maggior parte delle abilità musicali è concentrata nella maggior parte delle persone nell'emisfero destro. D'altra parte, qualcosa che Noam Chomsky ci ha sempre suggerito è che le persone sono predisposte geneticamente alla comunicazione e all'apprendimento di un linguaggio articolato. Anche Howard Gardner non è dietro e ci dice qualcosa con cui molti esperti concordano: neonati anche naturalmente in possesso di una predisposizione per la musica e quegli elementi che la definiscono come il tono, melodia, ritmo ... Tuttavia, Gardner cita Jeanne Bamberger nella sua attività di musicista e psicologo Massachusetts Institute di tecnologia, uno specialista che insiste sul fatto che "il pensiero musicale ha le sue regole e limiti e non può essere equiparato al semplice pensiero linguistico o logico-matematico". Dovremmo quindi trovarci di fronte a un tipo di capacità, di intelligenza che dovrebbe essere stimolata sin dalla tenera età dell'essere umano.
Come possiamo sviluppare l'intelligenza musicale? Sappiamo checi sono persone nate con un'abilità naturale per la musica.
In realtà, abbiamo esempi fantastici, come è il caso di Thomas Anthony "Tony" DeBlois, un giovane cieco con disturbo dello spettro autistico (ASD) e domina più di 20 strumenti musicali e giochi di memoria più di 8.000 composizioni. "Se non fossi un fisico, probabilmente sarei un musicista. Penso spesso alla musica. Vivo i miei sogni nella musica. Vedo la mia vita in termini musicali. "Al -Albert Einstein- Tuttavia, raggiungere il mondo senza avere questo interesse precoce e meraviglioso nel mondo della musica non significa che non possiamo acquisire una buona intelligenza musicale. Ciò di cui c'è bisogno è un ambiente educativo e familiare che faciliti un approccio naturale a questa disciplina
, dove è possibile sviluppare gli aspetti creativi della musica, dove lavorare questo tipo di linguaggio in cui il mondo emotivo, la curiosità, il schemi ritmici, lettere ... Il Liverpool Institute of Performing Arts, creato da Paul McCartney, ad esempio, sostiene la stessa filosofia. capacità di lavorare per promuovere il Musical Intelligenza
sono molti musicisti, psicologi e insegnanti che sostengono un fatto positivo e che dovrebbero prendere in considerazione: la musica
è un fattore di benessere e un canale per migliorare l'autostima dei bambini . Non solo stimola la creatività, migliora l'attenzione, riduce l'ansia, favorisce la riflessione e migliora le relazioni sociali. Non è quindi troppo presto per includere i bambini in questo universo musicale, in cui puoi lavorare sulle seguenti abilità:
Identificare il ritmo, il tono e la melodia di un brano musicale.
Sviluppa la capacità di riprodurre una canzone o persino di modificarla.
Aumentare la capacità di connettersi emotivamente con una melodia, un brano musicale o una canzone. Conoscere vari generi musicali.Sapere come identificare gli strumenti.
Aumenta la capacità di improvvisare suoni con il ritmo usando qualsiasi oggetto.
Capacità di comporre canzoni e canzoni.
Per concludere, espressione musicale è una forma naturale di comunicazione umana, è un flusso ritmico che ci ha affascinato fin dall'inizio del tempo e che, a sua volta, ha la capacità di migliorare noi come persone, per promuovere il nostro sviluppo del cervello . Dobbiamo quindi offrire ai bambini i mezzi appropriati per avere questo potere a loro disposizione, quel modo di esprimersi con cui possono arricchire la loro vita ancora di più.
Riferimenti:
- Pirfano, Iñigo (2009) "Intelligenza musicale". Piattaforma: Madrid
- Gardner, Howard (2011) "Intelligenze multiple: teoria in pratica", Paidós Ibérica