Tutti abbiamo sorpreso qualcuno che parlava da solo, e lo abbiamo fatto noi stessi ancora e ancora. Inoltre, se ci sono grandi esperti in questa pratica, sono i bambini. Pertanto, molti bambini sotto i 6 anni sembrano avere un linguaggio egocentrico e spontaneo che li aiuti a crescere.Questo linguaggio egocentrico è un fenomeno molto interessante per la psicologia dello sviluppo.Sebbene il linguaggio abbia un forte carattere sociale, sembra nascondere qualcos'altro. Il suo uso spontaneo e insensibile alla presenza di un interlocutore può essere un indicatore che assolve funzioni al di là della comunicazione sociale.
In questo articolo, esploreremo due diverse teorie che tentano di spiegare l'aspetto e le funzioni del linguaggio egocentrico. Queste teorie vengono dalle mani di due degli psicologi più rilevanti nello studio della psicologia dello sviluppo. Sono Jean Piaget e Lev Vygotsky, che presentano due spiegazioni molto diverse per questo fenomeno. Theory Teoria egocentrica del linguaggio di PiagetPer comprendere la prospettiva del linguaggio egocentrico di Piaget, è necessario inquadrarlo nella sua teoria dello sviluppo, che si basa sullo sviluppo dell'intelligenza logica. Pertanto, la capacità del bambino di relazionarsi con gli altri sarà condizionata da questo tipo di sviluppo. Nello specifico, secondo Piaget, il bambino mostrerà un deficit nelle sue interazioni sociali fino a quando non svilupperà la cosiddetta "teoria della mente".
Per Piaget,
il linguaggio egocentrico sarebbe un fenomeno centrato sull'emettitore stesso, senza tener conto della prospettiva dell'altro.
Ciò si verificherebbe perché il bambino non ha ancora la capacità di interazione sociale. Inoltre, osserviamo anche questo tipo di comportamento egocentrico su altri piani, come nel pensiero e nella percezione.
Ora, perché la lingua appare senza utilità comunicativa? Piaget dice che un eg eg linguaggio egocentrico appare come espressione della funzione simbolica che il bambino ha appena acquisito. All'età di 3 anni, il bambino inizia ad acquisire la capacità di rappresentare il suo mondo attraverso il linguaggio, ma non ha ancora compreso appieno la funzione sociale del linguaggio. Per questo motivo, vediamo un uso del linguaggio basato su se stesso, dal momento che svolgerebbe una funzione simbolica piuttosto che comunicativa.
Progressivamente, circa 6-7 anni, il bambino acquisirà la teoria della mente. Questo la porterà a comprendere l'interazione sociale e l'importanza del linguaggio come strumento di comunicazione. Nella maggior parte dei casi, sarebbero sufficienti stimoli affinché il bambino abbandonasse il pensiero egocentrico e il linguaggio egocentrico, dando origine al pensiero logico e sviluppando gli aspetti comunicativi del linguaggio.La teoria egocentrica del linguaggio di VygotskyVygotsky ci presenta una spiegazione totalmente diversa per il linguaggio egocentrico. Sostiene che
fattori socioculturali ci influenzano fin dalla prima infanzia . Quindi, rifiuta la premessa di Piaget secondo cui il bambino di età inferiore ai 6 anni non è interessato all'interazione sociale. I tentativi di comunicazione dei bambini ci mostrerebbero questo interesse nella vita sociale.Per Vygotsky, il linguaggio nasce con una funzione sociale e comunicativa
. Il bambino parla per comunicare con gli altri e, a sua volta, sviluppa la funzione simbolica nel contesto sociale. Ora, attraverso l'uso del linguaggio, il bambino inizia a scoprire un'altra sua funzione molto importante. È la capacità del linguaggio di regolare il comportamento: il linguaggio ci aiuta a strutturare i nostri pensieri e le nostre azioni.
Il linguaggio egocentrico, secondo Vygotsky, non sarebbe altro che un uso del linguaggio che cercherebbe di migliorare l'autoregolamentazione . Per questo motivo, apparirebbe senza la necessità di un interlocutore. Ma allora, perché il linguaggio egocentrico scompare all'età di 6 anni? Qui è dove un processo chiave appare nella teoria di Vygotsky, interiorizzazione.All'età di 6 anni, il bambino sarebbe già in grado di interiorizzare quel linguaggio egocentrico e renderlo parte del suo pensiero
. Quindi, la funzione di autoregolazione diventerebbe parte del nostro discorso interiore. Questa teoria spiega la genesi del linguaggio come supporto centrale del nostro pensiero.Parliamo di due tentativi molto seri per spiegare le ragioni e il contesto in cui si sviluppa il linguaggio egocentrico. Le diverse ipotesi, inquadrate in piani distinti, hanno punti di forza e di debolezza e, a seconda della prospettiva da cui viene indagata la lingua, i dati saranno molto diversi. Questo ci mostra che il linguaggio è un processo complesso con molte sfumature e dimensioni che richiede un'indagine approfondita in modo che possiamo trovare alcune risposte alle domande che pone.
