Albert Einstein, con il suo solito senso dell'umorismo e della malizia, ha detto che "tu non capisci davvero nulla se non puoi spiegarlo a tua nonna" . Seguendo questa frase corretta, sembra logico credere che insegnare a pensare a capire come funziona il nostro mondo sia un'idea sensata.Ora vorrei sollevare una domanda nell'aria:
Insegnareil pensiero ci insegna davvero ad essere più liberi?Non sembra che questa domanda abbia una risposta semplice, o forse lo fa. Potrebbe essere così ovvio che, poiché è così semplice, non siamo in grado di accettarlo. Oppure potrebbe essere un argomento eccezionalmente complesso. Diamo un'occhiata ad alcuni dettagli importanti.insegnamento pensando
professor Abilio de Gregorio, Bachelor of Science Education e specializzato in Famiglia Guidance afferma che
riflessione deve essere unatto disciplinato. In esso deve entrare in gioco il pensiero e l'intenzione di voler pensare.Per lui, la volontà riflessiva è fondamentale in ogni processo educativo, sia dagli educatori che dagli studenti stessi. Cioè, non c'è trasferimento di conoscenza utile e pedagogia se i materiali non sono aggiunti a una base di pensiero e interpretazione.
Ciò significa che quando siamo passati i nostri insegnamenti, i costumi, le tradizioni e l'educazione ai nostri figli,hanno bisogno di coinvolgere il bambino in un proprio pensiero
mantello in modo che interpreta l'informazione e lo fa proprio, dal suo punto di vista e conoscenza. "La terra che non è arata avrà erbacce e spine anche se è fertile; così è la comprensione dell'uomo. " - Santa Teresa di Gesù -
Cos'è la libertà
Una volta stabilita l'importanza dell'insegnamento per pensare, dobbiamo confermare se questa azione è davvero un ostacolo a diventare più liberi. Ecco perché diventa molto necessario sapere quale sia esattamente la libertà.
Il termine "libertà" ha altri due significati accettati. Da un lato, sarebbe
il diritto o la facoltà delle persone di scegliere responsabilmente il proprio modo di agire
in un particolare momento, mezzo o società.In questo senso, comprensione come libertà religiosa, libertà di coscienza, libertà di opinione, libertà di pensiero, ecc. Cioè, è tutto ciò che gli esseri umani possono scegliere, sempre attraverso le loro possibilità e i loro diritti. Un'altra definizione interessante della libertà termine sarebbe
la condizioneo lo stato di una persona che è LIVRe perché non è soggetto alla volontà degli altri, non è intrappolato sotto un regime che provoca imbarazzo, obblighi, doveri, la disciplina ecc. Insegnare a pensare ci rende più liberi?Ora è il momento di rispondere alla domanda in grassetto lanciata all'inizio del paragrafo. Il pensiero dell'insegnamento ci rende più liberi? La risposta, ovviamente, è sì. Pensiamo al perché.
Se comprendiamo la libertà come il diritto o il potere di una persona di scegliere liberamente la loro modalità di azione in un dato momento,
è chiaro che un individuo che pensa o "imparare a pensare" avrà la voglia di agire liberamente
. Quindi, avrai più abilità di qualcuno che non riflette, o segue gli standard stabiliti dal tuo sistema di credenze ereditate o assimilate, dalla tua mancanza di conoscenza o per ragioni simili.Capisco cheinsegnare a pensare sia una parte molto importante dell'educazione di qualsiasi persona
. Non è sufficiente sapere che qualcosa sta accadendo; è ancora più importante sapere perché, come, quando, ecc. Tutto questo è possibile solo attraverso l'insegnamento del pensiero, in modo che ogni individuo possa sviluppare il proprio ragionamento, interpretazione e modello di comprensione.Quindi, quando si prende una decisione, la persona che si sentirà più libera è quella che, nell'esercitare il pensiero, sarà in grado di studiare un numero maggiore di variabili che gli vengono presentate.D'altra parte, un individuo che si muove per istinto, per gli insegnamenti della società, per un'educazione limitata a mostrare ciò che accade o per il semplice fatto che ciò che deve essere fatto è ciò che fanno gli altri, non avrà così tanta libertà al momento della scelta, perché
le tue opzioni sono ridotte a causa della tua mancanza di capacità. The "Il problema è che l'informazione non è comprensiva."
- Nadine Gordimer-