"Il gruppo unito rimane unito". Con questa frase, possiamo riassumere gli obiettivi che sono stati ricercati dal primo anno di scolarizzazione nellaaula di puzzle: un'aula in cui si educa all'integrazione sociale, alla cooperazione e all'empatia.
Dall'età di 6 anni, lo sviluppo cognitivo dei bambini è maturato abbastanza da essere in grado di discutere con loro su come evitare comportamenti scorretti e su come controllare il loro comportamento. Pertanto, l'educazione della prima infanzia è uno dei momenti migliori per creare abitudini comportamentali basate sulla coesistenza pacifica e rispettosa.
Il primo anno scolastico è una sfida per il bambino
Per la maggior parte dei bambini, il primo giorno di scuola simboleggia un enorme cambiamento: cessano di essere i figli di casa per diventare studenti che devono assumere nuove responsabilità, obblighi e acquisire ruoli diversi.
Tra questi il ruolo di "studente", che richiede loro di imparare come interagire, sviluppare e formare relazioni con altri bambini della loro età o di diverse età e culture. Stabiliscono nuovi gruppi di riferimento e adottano criteri diversi che generano molte domande, giudicano se stessi e tutto ciò che li circonda.
La nuova realtà sociale
Se tutto questo implica un cambiamento di atteggiamento e stimola il tuo sviluppo cognitivo, immagina cosa significa per loro un'aula in cui ci sono studenti con diverse religioni, costumi, colori della pelle e esperienze acquisite. L'adattamento, se affrontato dal punto di vista sbagliato, può essere molto più complicato.
I flussi migratori comportano il passaggio da una società monoculturale a una società multiculturale e l'emergere di una "nuova cittadinanza". È quindi fondamentale rendersi conto che questa realtà può essere un'opportunità per educare i bambini alla tolleranza, alla buona convivenza e al rispetto sociale e culturale. In questo contesto, la classe del puzzle, implementata da Aronson, è stata utilizzata con successo in gruppi di diversi livelli di istruzione e abituati a diversi stili di apprendimento.
Beneficiale, efficace e semplice da implementare
La "puzzle classroom" è una tecnica di apprendimento cooperativo che cerca di rafforzare la struttura principale (aula) attraverso l'interazione costante e la coesione di ognuno dei suoi pezzi (bambini). La sua metodologia è dinamica, funzionale e semplice. Consiste nello sviluppo di gruppi di collaborazione e di lavoro tra i compagni di classe per raggiungere un obiettivo comune.
Questa strategia considera ciascuno dei bambini un elemento chiave di un gruppo che ha senso solo se funziona in modo coesivo
, insieme e per lo stesso scopo. Durante l'orario scolastico, i bambini sono etichettati in un certo modo: il popolare, l'ignorato, il rifiutato o il controverso. Attraverso la classe del puzzle, tutti questi ruoli sono attenuati.La struttura della
aula di puzzle L'origine dei pregiudizi nei bambini risiede in un numero di influenze che sfuggono al controllo delle scuole. Tuttavia,
l'educatore e il pedagogo continuano a costruire i passi della piramide educativa della famiglia e devono essere mediatori culturali efficaci.Come possiamo strutturare questa tecnica? Spiegazione della tecnica:
- Dovremmo spiegare ai bambini di cosa si tratta, quale sia il suo ruolo e il suo scopo. Gli insegnanti motivano e insegnano loro alcune abilità sociali di base per l'interazione di gruppo. È essenziale che l'insegnante insista sul fatto che tutti dovrebbero cooperare e muoversi nella stessa direzione.Configurazione dei gruppi "collaboranti": formati da 4 o 5 studenti di culture diverse. In ognuna di esse, l'area di apprendimento obiettivo è suddivisa in tante categorie quante sono le persone che compongono il gruppo. Ad esempio, nell'istruzione primaria in lingua e letteratura, uno studente può cercare sinonimi, altri contrari, un altro per modificare l'ordine di una frase, un altro per identificare la parola "intruso" e così via.
- Configurazione del gruppo di "esperti":uno studente di ciascun gruppo di supporto si riunisce in un altro gruppo per formare il gruppo di esperti, in cui gli studenti discutono e si esprimono. Continuando con l'esempio precedente, un gruppo di esperti sarebbe responsabile solo della ricerca dei sinonimi di una parola, di un altro gruppo solo di contrari e così via.
- Incontro nel gruppo "collaboratori":ogni specialista ritorna al gruppo di aiutanti e spiega agli altri studenti i risultati e tutto ciò che hanno appreso.
- Vantaggi della tecnica del puzzle in classe Alcuni vantaggi della
aula di puzzle in relazione a qualsiasi metodo convenzionale volto a migliorare le relazioni tra studenti di origini etniche diverse sono:
Aiuta gli studenti a pensare in modo critico e a migliorare i loro intelligenza emotiva in questioni di natura culturale, sebbene non siano abbastanza maturi per realizzare il loro risveglio morale etico. Permette di confrontare diversi punti di vista,
- tenendo conto delle varianti culturali e ideologiche di ogni bambino, aumentando le loro abilità. Promuove l'empatia
- , contatti personali positivi tra studenti e sviluppa solidarietà e impegno civico. Assicura lo sviluppo delle abilità sociali
- relazionarsi con il gruppo e indicare il proprio punto di vista in modo assertivo e non coercitivo.Lo scambio cognitivo
- favorisce l'ingegno e la creatività attraverso l'adozione di tecniche di lavoro intellettuale.
- Consente l'apprendimento autonomo: Man mano che crescono, è bene offrire ai bambini una certa indipendenza in modo che possano prendere decisioni per se stessi e ottenere sicurezza e sicurezza. La "puzzle classroom" è quindi una metodologia di insegnamento cooperativo che
- si è dimostrata molto efficace nel promuovere un'atmosfera di pacifica convivenza in classe , indipendentemente dall'età degli studenti. Stabilisce abitudini comportamentali basate sulla tolleranza, il rispetto reciproco, lo sviluppo intellettuale e cognitivo, insieme alla collaborazione e alla pratica sociale.